L’évêque de l’Église anglicane, Monseigneur Lambert Funga Botolome, accompagné de son épouse, Madame Virginie Bolangi, et d’une importante délégation pastorale, s’est rendu à l’Institut Maïkazo, dans la province de la Tshopo, pour implorer la bénédiction divine en faveur des élèves et du personnel enseignant à l’occasion de l’année scolaire 2026-2027.
Cette visite pastorale a été marquée par une messe d’action de grâce organisée sur l’esplanade de cet établissement scolaire.
À travers cette célébration religieuse, Monseigneur Lambert Funga Botolome a prié pour la protection divine, la réussite scolaire des élèves ainsi que le bon déroulement des activités pédagogiques tout au long de cette nouvelle année scolaire.
Un moment particulièrement émouvant a marqué cette célébration.
Touchée par le courage et la qualité de la lecture biblique de l’élève Mawahi, finaliste à l’Institut Maïkazo, Madame Virginie Bolangi a décidé de l’intégrer parmi les élèves bénéficiant d’une prise en charge de l’Église anglicane.
Un geste de solidarité qui constitue un encouragement pour cette élève et témoigne de l’importance accordée à l’accompagnement des jeunes dans leur parcours scolaire.
Avant de clôturer la messe, l’évêque Lambert Funga Botolome a également lancé un appel à la vigilance à l’ensemble de la population de la province de la Tshopo face à la maladie à virus Ebola.
Il a insisté sur le respect des mesures barrières et des consignes sanitaires afin de contribuer à la lutte contre la propagation de cette maladie.
Par ailleurs, Monseigneur Lambert Funga Botolome a salué le leadership du préfet des études de l’Institut Maïkazo, Maître Fiston Fela.
Il l’a encouragé à poursuivre ses efforts en faveur du bon fonctionnement et du développement de l’établissement, tout en lui adressant ses encouragements et ses prières pour la réussite de sa mission éducative.
Cette visite pastorale aura ainsi été marquée par trois messages essentiels : la foi, l’encadrement de la jeunesse et la responsabilité collective dans la lutte contre Ebola.
Elle rappelle également le rôle que les institutions religieuses peuvent jouer dans l’accompagnement des élèves et le soutien aux communautés éducatives.
